| Título : |
Educar y aprender en la era digital : una mirada desde la investigación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Editorial: |
Montevideo : ORT |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
184p. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ADOLESCENTE
COMPETENCIA MATEMATICA
COMPETENCIAS DIGITALES
DOCENTES-PRACTICA PROFESIONAL
EDUCACION
PLAN CEIBAL- URUGUAY
RECURSOS DIDACTICOS
RENDIMIENTO ACADEMICO
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
URUGUAY
|
| Clasificación: |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Nota de contenido: |
Literacidad digital, rendimiento académico y socialización en estudiantesde distintos contextos de Montevideo / Maximiliano Diel - Competencias digitales en la formación magisterial: ¿cuál es la percepciónde los futuros docentes al culminar su formación? / Enzo Puglia - Itinerarios docentes y modelos de inclusión de las TIC en las prácticas deenseñanza / Wellington Mazzotti Díez - El Plan Ceibal: Uruguay lo construyó y lo implementó.¿Y ahora qué? / Verónica Zorrilla de San Martín, John W. Moravec - La preadolescencia datificada: pistas y lecciones aprendidas en unaintervención en Uruguay y Australia / Lourdes Cardozo Gaibisso, Luci Pangrazio, María del Carmen Azpiroz - Avances y desafíos para el uso de las tecnologías digitales en educaciónmedia / Eduardo Rodríguez Zidán, Claudia Cabrera Borges, Juan Pablo Zorrilla Salgador - La incorporación de herramientas y plataformas digitales en la enseñanzade la matemática / Denise Vaillant, Eduardo Rodríguez Zidán, Gustavo Bentancor. |
Educar y aprender en la era digital : una mirada desde la investigación [texto impreso] . - Montevideo : ORT, 2020 . - 184p. Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
ADOLESCENTE
COMPETENCIA MATEMATICA
COMPETENCIAS DIGITALES
DOCENTES-PRACTICA PROFESIONAL
EDUCACION
PLAN CEIBAL- URUGUAY
RECURSOS DIDACTICOS
RENDIMIENTO ACADEMICO
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
URUGUAY
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| Clasificación: |
371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale |
| Nota de contenido: |
Literacidad digital, rendimiento académico y socialización en estudiantesde distintos contextos de Montevideo / Maximiliano Diel - Competencias digitales en la formación magisterial: ¿cuál es la percepciónde los futuros docentes al culminar su formación? / Enzo Puglia - Itinerarios docentes y modelos de inclusión de las TIC en las prácticas deenseñanza / Wellington Mazzotti Díez - El Plan Ceibal: Uruguay lo construyó y lo implementó.¿Y ahora qué? / Verónica Zorrilla de San Martín, John W. Moravec - La preadolescencia datificada: pistas y lecciones aprendidas en unaintervención en Uruguay y Australia / Lourdes Cardozo Gaibisso, Luci Pangrazio, María del Carmen Azpiroz - Avances y desafíos para el uso de las tecnologías digitales en educaciónmedia / Eduardo Rodríguez Zidán, Claudia Cabrera Borges, Juan Pablo Zorrilla Salgador - La incorporación de herramientas y plataformas digitales en la enseñanzade la matemática / Denise Vaillant, Eduardo Rodríguez Zidán, Gustavo Bentancor. |
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